Un outil clé en main pour vous faciliter la vie et optimiser la prise en charge
Pour jouer à apprendre les mots
Devenir curieux et aimer s’instruire
Développer le répertoire du vocabulaire et le langage.
Contribuer à la cohésion du discours.
Commander L’Ex-Hic
Pour vous les Orthophonistes
Qui devez être efficaces sur le temps de la séance avec le patient et qui avez envie que le bienfait se prolonge hors de votre cabinet et s’ancre.
L’Ex-Hic est construit de manière à multiplier les répétitions des cibles lexicales
- au cours de jeux progressifs afin d’en faciliter l’assimilation et la mémorisation
- et en opérant à l’intérieur de regroupements catégoriels afin de renforcer les réseaux sémantiques.
La flexibilité de L’Ex-Hic permet, selon l’utilisation et les modèles offerts, de faire référence à des situations pour que l’enfant enrichisse son stock de mots, fasse des liens, se confronte dans l’échange et développe son raisonnement
Parce que vous n’avez pas le temps de faire toutes ces recherches de mots, d’images et parce que vous en avez assez d’imprimer, découper, plastifier…
Règle du jeu avec propositions d’étayage pour accompagner les professionnels et soumettre des idées et astuces.
On vous évite ces tâches fastidieuses parce qu’on a fait la recherche pour vous :
➝ + de 50 mots par concept, organisés en thèmes catégoriels.
Parce que vous appréciez les outils ergonomiques, attrayants, simples d’utilisation et évolutifs.
Des plateaux faciles à mettre en place, ergonomiques où chaque chose a une place, pas de glissade des images, codes couleurs…
Vous êtes libéré(e)s des distracteurs, des recherches fastidieuses d’images et la concentration des joueurs est facilitée.
Pour vous les enseignants
Jouer en équipe pour stimuler les échanges, respecter le tour de parole et l’écoute les uns des autres, organiser son discours.
La manipulation favorise l’attention des enfants et leur permet d’être actifs dans leurs apprentissages.
Redondance des mots à travers les différents jeux permettant aux enfants
- une bonne intégration en réactivant la mémoire
- et de faire les liens selon les situations.
Règle du jeu avec propositions d’étayage pour accompagner les professionnels et soumettre des idées et
astuces.
Matériel ergonomique,
ludique et robuste
favorisant
la concentration.
Un outil d’équipe partageable entre enseignants, orthopédagogues, orthophonistes…
Commander votre L’Ex-Hic directement ici
VERSION PRO +
L'EX-HIC PRATIQUE
LE COMPLET PRO +
conçu pour faciliter la manipulation et l’attention :
Le socle ergonomique + 2 grilles en relief + 13 planches loto + 197 cartes + système de comptage.
Plage de prix : 30,00 € à 60,00 €
Version Essentielle
Une formule allégée et personnalisable selon vos besoins
BASE
Jeux de loto et carte mentale (145 cartes+ 13 planches loto) : 30€
Options possibles :
- Grille en relief x2 : 22€
- 20 cubes unités et 3 barres dizaine de comptage : 8€
Plage de prix : 30,00 € à 60,00 €
Questions fréquentes
Combien de temps dure une partie ?
Il n’y a pas de durée minimum, vous pouvez adapter le temps de jeu ou définir un temps de jeu maximum en fonction de votre patient, de vos élèves, d’une situation duelle ou en équipe…
Vous pouvez réduire le nombre de cartes-images par grille en fonction de l’âge, des capacités des joueurs et de vos objectifs.
Proposerez-vous des tutos montrant des situations de jeu ?
Oui ! Vous aurez accès à :
– des vidéos lors de séances en situation duelle et en équipes.
– des tutos réguliers de trucs et astuces et de prolongement d’une activité.
Pourra-t-on soumettre des propositions de concepts à développer ?
Oui ! On a hâte de collaborer avec vous et de satisfaire vos besoins.
Les animaux (chien et cheval) font partie des préoccupations de tout un chacun et s’adressent donc à tous. Mais chaque professionnel a des besoins particuliers en fonction de sa pratique, des programmes scolaires…
Pourquoi proposer le même jeu aux orthophonistes et aux enseignants ?
Selon moi le partenariat école-orthophonie-famille est indispensable pour l’évolution des enfants qui présentent des troubles du langage oral ou écrit.
L’EX-HIC participe à cette dynamique.
Il n’est pas rare que les enseignants de maternelle et les orthophonistes utilisent les mêmes supports de jeux. Combien de fois les enfants nous ont dit avoir joué au même jeu à l’école?
A l’école, l’EX-HIC est utilisé en atelier de langage pour développer le goût pour les mots, pour l’échange. Les compétences transversales travaillées à cet âge -là y trouvent tout leur sens : respect de la parole de l’autre, écoute…
Les enfants partagent leurs connaissances, leurs expériences avec leurs pairs, c’est riche d’anecdotes qui les concernent directement. C’est libérer la parole en inculquant les bons codes.
La prise en charge orthophonique a des objectifs différents et spécifiques selon la pathologie.
La situation duelle enfant/adulte apporte une dimension différente.
L’enfant en difficulté langagière va être amené naturellement à réinvestir d’un lieu à l’autre, à réactiver ses connaissances, à les transmettre à ses pairs ou à l’adulte, il va gagner en confiance et en compétence.
Comme cette petite fille scolarisée en dispositif ULIS qui utilise le jeu avec son orthophoniste et en classe (phase de test du jeu) : elle explique le mot « chanfrein » à ses camarades de jeu avec force détails et induit par-là des échanges.
Pourquoi un jeu sur table ?
L’EX-HIC propose un vrai moment d’échanges entre plusieurs personnes qui ont envie de découvrir, de transmettre et de partager au-delà du jeu.
Cela passe par la manipulation, l’échange de cartes, de pions dans la discussion, la confrontation, la mise en liens, l’écoute, la transmission mais aussi le regard, les émotions.
L’expérimentation comme partie intégrante du processus de mémorisation, on se rappelle en associant le geste effectué vers la case, l’échange de cartes entre joueurs, l’explication ou la petite anecdote qui a permis de la placer, le pion gagné à ce moment-là, mais aussi les ressentis…
La manipulation dans l’échange d’un jeu optimise l’assimilation des connaissances.
